シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目名／Course: スポーツⅡ（シ１Ａ）(システム１)／SportsⅡ | |
| 科目一覧へ戻る | 2024/03/25 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
スポーツⅡ（シ１Ａ）(システム１) |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
SportsⅡ |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A16205 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
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| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○石田 恭生 , 髙戸 仁郎 , 綾部 誠也 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
石田 恭生(非常勤のため，メールで連絡してください．)
髙戸 仁郎(火曜日5限 6505研究室) 綾部 誠也(前期 月曜6限 後期 水曜6限) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2024年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
システム１ |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2024/03/08 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
健康科学 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
誰でもスポーツを楽しめるようにルールや用具を工夫しながら多様なスポーツを実践し、スポーツを通して我々の生活における身体活動の重要性を体得する。 それぞれのライフスタイルにおいて、体力や年齢、目的に応じたスポーツを楽しむため、自分に適したスポーツを選択できるようになるよう、自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動、スポーツについて幅広く調べ、行動に移すことができるようになる。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
履修に必要な知識：種目のルールを理解する 能力：なし キーワード：スポーツ、運動、健康 |
| 履修上の注意 ／Notes |
スポーツ活動に適した服装（スポーツウェア）で履修すること（室内シューズ必携）。 貴重品、宝飾品（指輪、ピアス、ネックレス、イヤリング等）は、事故予防のため、すべて外す。 貴重品は、貴重品ロッカーへ必ず入れておくこと。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
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| 参考文献等 ／References |
必要に応じて配布する |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
日頃の運動、健康つくりを怠らないこと 個人や集団で活動するスポーツのマナーやルールや効果について調べ、理解しておくこと。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
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| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
高等学校保健体育非常勤講師 |
| 備考 ／Notes |
受講者数、受講者の体力、天候等に応じて内容を変更することがある。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1(1) | [ガイダンス] 授業予定、注意事項、次回以降の進め方についての説明 |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する | |
| 2 | 2（2） | [施設利用方法] スポーツ施設の利用法について、実践的に学ぶ |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する | |
| 3 | 3(3～5） | [バレーボール] ネット型スポーツ（バレーボール）の基礎的技術の習得とチームプレイ 3．技術の習得（サーブ、パス等） 4．応用練習（チームプレイ） 5. ゲーム |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える． |
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| 4 | 4(6～7) | [バドミントン] バドミントンの基礎的技術の習得とゲーム 6. 技術の習得（サーブ、ストローク等） 7. 応用練習（ゲーム） |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える． |
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| 5 | 5（8～9） | [フットサル] フットサルの基本的技術を習得しゲームの楽しさを学ぶ． 8. 基本練習（ボールタッチ?パス?トラップ等） 9. 応用練習（連係プレー等，ゲーム） |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える． |
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| 6 | 6(10～11) | [レクスポ] ニュースポーツの基礎練習を学ぶ。他者と競い合う中で，スポーツの心身への効果について学ぶ。 10. 基礎練習 11. ゲーム |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える． |
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| 7 | 7(12?13) | [バスケットボール] バスケットボールの基礎的技術の習得とゲーム 12. 技術の習得（シュート、ドリブル等） 13. 応用練習（ゲーム） |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える． |
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| 8 | 8（14?15） | [卓球] 卓球の基礎的技術の習得とゲーム 14．技術の習得（サーブ、レシーブ、ラリー等） 15. ゲーム |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える． |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | スポーツや運動の実践を通して運動の効果を実感できる。（A） | ○ | ○ | |||||
| 2 | 自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動，スポーツについて知識や技術を向上させる意欲を持つことができる。（A） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 運動技能及びエチケット、マナ－、リ－ダ－シップ等について理解し、他者と円滑なコミュニケーションをとることができる。（A） | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
基本技術の習得度 | 授業内での活動 | 優れた技術 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | スポーツや運動の実践を通して運動の効果を実感できる。（A） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動，スポーツについて知識や技術を向上させる意欲を持つことができる。（A） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 運動技能及びエチケット、マナ－、リ－ダ－シップ等について理解し、他者と円滑なコミュニケーションをとることができる。（A） | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
30 | 60 | 10 | ||||